sábado, 24 de octubre de 2015

TRABAJAR LAS EMOCIONES

Ahora que tanto se habla de emociones en la educación, los docentes buscamos nuevos recursos para actualizar este tipo de experiencias con nuestros alumnos. 
Una mamá de mi clase me comentó que su hijo había leído junto con ella el cuento: "El monstruo de colores" de Ana Llenas. un cuento muy simpático muy adecuado para trabajar los sentimientos de una forma sencillísima y muy motivadora para los niños.

Yo lo he trabajado en clase con mis alumnos, y ha sido todo un éxito. por eso os lo recomiendo.

Hay muchos formatos en Internet, pero este audiocuento del canal de Aula de Elena, es perfecto, porque la voz de la narradora es infantil, y a los niños les es mucho más cercano.
Aprovecho para agradecerle a Ana que comparta el vídeo para poder utilizarlo.

Espero que os guste tanto como a nosotros.

jueves, 15 de octubre de 2015

TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS

Os quiero recomendar algunos lugares para trabajar la lógico-matemáticas con vuestros alumnos de infantil y algunos materiales sencillos de encontrar y muy económicos.
Los encontré hace unas semanas y la verdad es que me parecen muy originales y adecuados para realizarlos con los niños en clase.

Actividades Matemáticas Collage 2
Pinchando sobre la imagen puedes acceder al recurso.

La página donde está esta publicación es http://www.imageneseducativas.com/ con muchas ideas, y varios tableros de Pinterest que seguro os gustan tanto como a mi. Recomiendo que si no los conocéis, no dejéis de hacerlo.

domingo, 4 de octubre de 2015

TABLERO PARA BEE BOT

Cada día hay más pequeñas abejitas Bee Bot por nuestras escuelas, y la verdad es que no me extraña, porque una vez que la conoces y utilizas con los niños, ya no hay quien pueda seguir sin ella.


Lo cierto es que, al final, en mi aula se utiliza casi a diario para muchas cosas: sumar, leer, buscar objetos, evaluar aprendizajes, etc. Por esto he fabricado un panel universal, de forma que no tengo que hacer uno a uno cada panel que vaya a utilizar. Además, en infantil, se improvisa muchas veces marcados por las inquietudes de los alumnos, porque los niños a estas edades son imprevisibles, y ellos son el motor del aula, así es que según reaccionen ante determinadas situaciones, hacemos un tipo de actividad u otra.

Explicación del panel para Bee Bot

Compré un plástico duro transparente y dibujar sobre él 7 cuadrículas en cada lado de 15 x 15 cm cada una.


Después hice otro tablero en blanco, haciendo el mismo número de cuadrados.


Se pone el blanco en el suelo, sobre cada cuadrícula de este, se colocan dibujos, tarjetas, etc, y finalmente, se coloca el transparente encima del todo para que el robot pueda moverse son tener obstáculos en su camino.


También se puede dibujar en el suelo con tiza y encima poner el transparente. La ventaja de tener el blanco debajo, es que sabemos en qué lugar se encuentra cada cuadrícula, y además cuando los niños llegan a la meta, pueden recoger el cartón, dibujo o lo que tengamos debajo del plástico a modo de premio.

Algunos ejemplos de estas semanas en las que hemos estrenado nuestros tableros.




 Truco para que no falle: que esté bien estirado y no haya "montículos".

En ESTE enlace se encuentran algunos vídeos con ejemplos.